为深入贯彻落实党的二十届三中全会精神和习近平总书记关于学校思政课建设的重要指示，切实推进哈密市大中小学思政课一体化建设，增强思政课教学的针对性、时代性、科学性和有效性，10月24日，由哈密职业技术学院牵头，与哈密市大中小学思政课一体化建设结对共建联盟学校共同举办以“国情教育”为主题的集体备课会。本次活动由姚梦婕副主任主持。

王瑞生书记发表致辞，在致辞中他提出两点殷切希望：一是希望各位领导、专家同仁倾囊相授，将本校思政课建设中的好经验、好做法传授给哈密的同行。二是希望哈密各级各类学校的参会同志认真向各位领导专家学习、向外省各学校优秀同行取经，把新的理念、好的经验和优秀案例带回去研讨学习，运用到实践中去，充分发挥思政课立德树人的关键作用。

在活动中，河南大学马克思主义学院副教授沈贺以《感恩盛世 再续华章——从新中国75周年成绩单谈起》为主题展开专题讲座。从更有底气：经济科技持续发展、更有保障：民主之路越走越宽、更有自信：文化发展繁荣兴盛、更加幸福：人民生活极大改善四个方面，进行新中国75周年成绩单的精彩讲授。在活动中，河南大学马克思主义学院副教授沈贺以《感恩盛世 再续华章——从新中国75周年成绩单谈起》为主题展开专题讲座。从更有底气：经济科技持续发展、更有保障：民主之路越走越宽、更有自信：文化发展繁荣兴盛、更加幸福：人民生活极大改善四个方面，进行新中国75周年成绩单的精彩讲授。

在教学展示活动中，哈密市第五小学李迎老师以示范课的形式讲授了五年级上册第三单元第6课《我们神圣的国土》，围绕感受祖国疆域的辽阔、模拟台湾之旅两大活动展开教学，教学方法灵活多变，教学内容丰富充实，在教学中充分调动学生参与课堂的主动性、积极性。河南省郑州市二七区淮河东路小学张媛媛老师说课的内容是五年级上册第三单元第6课《我们神圣的国土》，她分别从说教材、说学情、说教学目标及重难点、说教学教法、说教学过程、说板书设计这七个方面做了详细的阐述。张老师准备充分，深挖教材，巧妙设计。哈密市第四中学张玮娟老师以问题为导向，围绕两个子议题：人口问题何解？资源、环境问题何解？展示了九年级《正视发展挑战》一课，引发学生深入研讨交流。河南师范大学附属中学范楷老师从我国生育政策的调整出发，以“人口规模巨大”给我国带来的是机遇还是挑战？为主议题展示了九年级《正视发展挑战，实现中国式现代化》，使学生深刻理解“人口规模巨大的现代化”。哈密中等职业学校蒋有超老师从奥运三问出发，看中国特色社会主义的开创和发展，围绕回望历史、开创新局，理论创新、薪火相传，坚定自信、中国答卷三议题讲授了《中国特色社会主义的开创和发展》，引导学生学习奥运精神，争做有为青年。河南省工业学校杨小瑞老师展示了《学习奥运精神，争做有为青年——从“奥运三问”到“双奥之城”》，从“奥运三问”之回顾、“奥运精神”之核心、“双奥之城”之荣耀与梦想、“奥运精神”之青年与担当四个方面进行教学内容详细讲解 ，引导学生弘扬奥运精神，展现青春活力。哈密职业技术学院李琳老师展示了《筑牢国家安全钢铁长城》，以为什么国家安全是头等大事？为总议题，结合时事案例，从维护国家安全，事关国运兴衰，事关我国发展大计，事关人民福祉三方面进行讲授，引导学生为维护和塑造国家安全挺膺担当，切实担负起构筑维护国家安全的时代责任。河南机电职业学院韩慧敏老师结合河南地方特点，从粮食安全角度，展示了《筑牢国家安全钢铁长城》，使学生深刻认识到粮食安全是国之大者，事关国家安全、国计民生。昌吉学院刘彩霞老师从各民族共同开拓了祖国的辽阔疆域、各民族共同缔造了统一的多民族国家、各民族共同书写了辉煌的中国历史、各民族共同创造了灿烂的中华文化、各民族共同培育了伟大的民族精神五个方面展示了《中华民族共同体概论》——“四个共同”，注重课堂内容的层层递进，结合学生实际展开教学，帮助学生树立正确的中华民族历史观。郑州航空工业管理学院江丽老师展示了《树立“四个共同”铸牢中华民族共同体意识》，结合习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想——中华民族历史观“四个共同”，引导学生树立正确的中华民族历史观，增强了学生对中华民族的认同感和自豪感。

教学展示结束后，河南大学马克思主义学院副教授沈贺对来自不同学段思政课教师代表进行了精彩点评，她用四个字“全”、“好”、“佳”、“棒”高度评价此次集体备课会，她认为此次集体备课会学段覆盖全、题目选取好、讲课效果佳、活动组织棒。

哈密市教育局领导张哲认为，这次集体备课会大家集思广益，博采众长，相互启发，在思想碰撞中擦出智慧的火花，促进了不同学段思政教师的交流与讨论，取得了预期的效果。他对进一步做好哈密市大中小学思政课一体化建设工作提出四点意见：一要在党建引领上下功夫，二要从强化顶层设计上下功夫，三要在文化浸润上下功夫，四要在课程改革创新上下功夫。

活动后老师们纷纷表示，通过聆听专家精彩讲座、观看优秀教学展示等，获益匪浅，我们要不断创新教学活动形式和内容，让每个学段都守好“一段渠”、种好“责任田”，为学生成长打好底色，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。